위인을 통해 배우는 인성 교육!철학, 문학, 예술, 종교 등 인문학 분야를 대표하는 인물들이 아이들의 이웃이 되어 고민을 함께 나누고 지혜를 일깨워주는 「인성의 기초를 잡아주는 처음 인문학동화」 제9권 『칸트 아저씨네 연극반』. 세계 철학사를 통틀어 가장 위대하다는 평가를 받는 독일의 철학자 칸트가 연극반 수업 선생님으로 변신해 인성을 성숙하게 만들고, 생각의 힘을 키워준다. 자기중심적으로 생각하는 채리가 칸트를 통해 맡은 일에 최선을 다하고, 다른 친구들을 배려하는 모습을 보여줌으로써 어린 독자들에게 교훈을 준다.
초등학교 5학년 오채리. 오빠 둘과 터울이 많이 나는 늦둥이로 부모님이 떠받들며 키운 데다 CF모델을 할 정도로 얼굴이 예뻐서 어려서부터 사람들의 주목을 받아 왔다. 친구들과 놀 때도 늘 자기가 중심이 되어야 하고, 다른 친구에게 화제가 옮겨 가면 화를 내며 자리를 박차고 일어난다. 언제 어디서나 주인공이 되어야 직성이 풀리는 이기적인 성격을 가진 채리가 방과 후 연극반 수업에서 칸트 선생님을 만나게 되는데….
북소믈리에 한마디!
이 책의 권말에는 ‘독후활동지’를 포함하고 있어, 앞에 읽었던 내용을 정리하고 인성에 대해서 다시금 고민하며 생각해볼 수 있는 기회를 제공한다. 칸트의 가르침을 점검하고 동화 속 내용이 어떻게 적용되었는지 살펴보는 ‘기초 인성 기르기’, 친구들과 토론하면서 생각을 넓혀주는 ‘인성 다지기’, 칸트에 대해 더 자세히 알아보는 ‘인문학 인물 탐구’ 등의 활동은 아이들의 인성을 확실하게 잡아줄 것이다.
세상은 나를 중심으로 돈다
[덕은 자기 자신을 지배하는 것에서 시작한다] _8
시작부터 꼬여 버린 연극반 수업
[가장 어려운 건 배워야 한다는 것을 배우는 것] _24
나더러 조연을 맡으라고?
[‘나처럼 행동하라’고 말할 수 있도록 노력하라] _48
충고는 참을 수 없어!
[남의 말에 귀 기울여라] _66
나만 돋보이면 돼!
[넘치는 것은 모자란 것보다 못하다] _88
시험공부와 연극 연습 사이에서
[약속은 아무 이유가 없어도 지켜야 한다] _110
미안하고 고마워
[땀 흘린 뒤의 휴식이야말로 최고의 기쁨이다] _130
우리 모두가 주인공
[최선을 다하는 것, 그것만으로 충분하다] _148
비판 철학의 창시자, 칸트는 어떤 사람일까? _164
독후활동지 _184
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북소믈리에 한마디!
이 책의 권말에는 ‘독후활동지’를 포함하고 있어, 앞에 읽었던 내용을 정리하고 인성에 대해서 다시금 고민하며 생각해볼 수 있는 기회를 제공한다. 칸트의 가르침을 점검하고 동화 속 내용이 어떻게 적용되었는지 살펴보는 ‘기초 인성 기르기’, 친구들과 토론하면서 생각을 넓혀주는 ‘인성 다지기’, 칸트에 대해 더 자세히 알아보는 ‘인문학 인물 탐구’ 등의 활동은 아이들의 인성을 확실하게 잡아줄 것이다.