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| [참고서] 초등 인문학 수업 (인성의 기초가 되는) |
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| | | ㆍ판매가 | 13,950 원 (10%, 1,550 원 할인) | | | | | | | ㆍ364 쪽 | 152*225*21mm/551g | ISBN : 9788997206414 | | |
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|   | 『인성의 기초가 되는 초등 인문학 수업』은 기존 도덕 교육, 인성 교육의 폐해를 비판하면서 아이들의 올바른 인성 교육을 위한 새로운 방법으로서 인문학 수업을 제시하고 그것을 저자가 학교에 적용한 실천 사례를 통해 설명하는 내용을 담고 있다. 이 책에서 설명하는 인문학 수업은 교사가 신화, 문학, 영화, 그림, 역사적 인물의 일대기 등에서 이야기를 찾아 아이들에게 제시하고, 아이들이 그 이야기에 나오는 여러 문제와 인물 등에 대해 자신의 감정을 스스로 공책에 기록하고 일상의 경험과 비교하고 토의와 토론을 통해 자신의 생각을 발전시키는 수업이다. |
 저자의 말 · 4
추천사 · 8
1장. 왜 인문학 수업인가?
01. 도덕 교육의 문제점 · 13
02. 감정: 실천을 위한 다리 · 22
03. 인문학 수업은 삶이 된다! · 30
2장. 인문학 수업, 어떻게 할 것인가?
01. 인문학 수업의 원리 · 37
02. 신화: 감정과 인간에 다다가는 다리 · 46
03. 문학: 삶을 보는 거울 · 52
04. 철학 고전: 삶의 방향을 그리는 나침반 · 57
05. 그림과 영화: 고민이 녹아 있는 곳 · 66
06. 역사적 인물의 삶 · 69
07. 현재의 삶과 행복: 우리의 선물 · 76
3장. 인문학 수업을 위한 교육과정과 준비
01. 인문학 수업 교육과정 만들기 · 81
02. 공책 기록 활용하기 · 87
4장. 역경과 용기
01. 《오디세이》: 그럼에도 불구하고, 어떻게 시련을 극복할 것인가? · 101
02. 프로메테우스: 진정한 용기는 바른 판단에서 나온다 · 106
03. 〈메두사호의 뗏목〉: 무책임한 선장이 낳은 처절한 참극 · 111
04. 《쉰들러 리스트》: 평화를 지키는 용기 · 116
05. ‘공포’라는 감정과 ‘용기’ · 123
5장. 전쟁과 평화
01. 트로이전쟁: 아킬레우스의 분노와 동정 · 129
02. 《레미제라블》: 관용과 박애 · 136
03. 〈소크라테스의 죽음〉: 민주주의와 준법 · 147
04. ‘증오’라는 감정과 ‘관용’ · 152
6장. 자긍심과 부끄러움
01. 《노인과 바다》: 시련에서 성장하는 자존감 · 157
02. 윤동주 〈서시〉: 부끄러움을 통해 성장하는 도덕적 반성 · 166
03. 《니코마코스 윤리학》: 자신의 판단과 행동을 위한 ‘숙고’ · 171
04. 개인의 자의식과 자주성 · 178
7장. 삶의 다양성과 존중
01. 빈센트 반 고흐의 그림을 도운 조력자들 · 189
02. 《도덕경》: 최고의 덕은 자연스러움에 있다 · 202
03. 《장자》: 인권과 ‘차이를 존중하는 삶’ · 206
04. 경청의 힘으로 신뢰를 쌓는다 · 212
05. ‘다르다’는 감정과 ‘소통’ · 219
8장. 욕망과 절제
01. 《무소유》: 갖는 것과 얽매이는 것 · 227
02. 이황: 화기환과 절제 · 233
03. 《피로사회》: 심심함을 견대지 못하는 현대인 · 244
04. ‘욕망’을 다스리는 지혜 · 249
9장. 공동체 의식과 어울림
01. 조식과 제자들: 을묘사직상소와 책임 · 257
02. 안중근과 어머니: 공익과 희생정신 · 270
03. 박지원: 《열하일기》와 어울림 · 280
04. 김구 《백범일지》: 공동체를 위한 책임 있는 행동의 바탕을 이루는 자주성 · 292
05. ‘무관심’이 가져오는 공동체의 위기와 개인의 책임 · 310
10장. 성취와 행복
01. 꿈 너머 꿈을 찾는 질문: “나는 누구인가?” · 323
02. 니체 《차라투스트라는 이렇게 말했다》: 어린아이와 같은 삶에서 행복이 온다 · 329
03. 러셀 《행복의 정복》: 타인과 사회로 시선을 넓히는 삶 · 337
04. 행복은 어디서 오는가? · 346
참고문헌 · 351 |
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