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| [참고서] 평생교육의 눈으로 학교 읽기 [절판] |
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| | | ㆍ판매가 | 19,000 원 (0%, 0 원 할인) | | | | | | | ㆍ366 쪽 | 152*225*30mm/534g | ISBN : 9788920018114 | | |
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|   | 『평생교육의 눈으로 학교 읽기』는 각론에 해당하는 10개의 사례를 다룬다. 이 책에서 다루고 있는 10개의 사례는, 이야기하는 집필진은 개인이지만, 자신이 하는 일과 관련하여 무엇이 중요한지 알아 가는 앎을 중단하지 않고, 아는 데서 그치지 않고 실천하고, 그러면서 자기 존재의 품위를 높여 나가고, 이 모든 것을 다른 사람들과 함께하며 더불어 살기 위한 맥락 속에서 하고 있다는 것을 보여 준다. 평생교육은 제도화된 정규과정 중심이 아닌, 아이들의 ‘평생’을 염두에 둔 것이다. 학교 안팎에서 이러한 ‘학교평생교육’을 실천하고 있는 전국 각지의 교사와 활동가들이 한데 모여 이 책에 각자의 목소리로 그 경험을 풀어놓았다. |
 머리말
서론 : 학교의 재구조화
제1부: 학교 안에서
제1장 아이들과 함께하는 협동학습
제2장 단위학교 학습지원팀 운영방안: 두드림학교 사례를 중심으로
제3장 배움의 공동체: 장곡중학교 사례를 중심으로
제4장 소통과 협력으로 민주적인 학교문화 만들기: 강명초등학교 사례를 중심으로
제2부: 학교 안에서 밖으로
제5장 지역과 함께하는 온마을학교: 홍동중학교 사례를 중심으로
제6장 문화예술교육으로 바라보는 마을-학교의 소통: 세월초등학교 사례를 중심으로
제7장 교육복지를 위한 학교-지역기관 연계: 관악교육복지네트워크 사례를 중심으로
제3부: 학교 밖에서
제8장 또 하나의 마을배움터, 청소년 자원활동: 공릉청소년문화정보센터 사례를 중심으로
제9장 진로교육은 마을과 일상에서 말 걸기: 반송마을 사례를 중심으로
제10장 청년의 학교 밖 배움과 성장: 대학생 봉사 동아리 ‘새싹리본’ 사례를 중심으로
결론 : 학교의 재개념화
참고문헌
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