- 독자대상 : 중학교 1학년 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 : ① 인문, 사회, 과학, 기술, 예술 등의 다양한 제재에서 글감을 엄선 ② 수준별, 단계별 문제를 통해 실질적인 문제 해결 능력을 키울 수 있게 함 ③ 제재별로 자주 나오는 어휘를 정리한 후, TEST를 통해 확인하도록 함 ④ 자기주도학습 및 수업 자료로 활용할 수 있도록 모든 지문과 문제를 분석
Ⅰ 인문
[인문 01] 〈국역 고전〉 유배지에서 보낸 편지 _ 정약용
[인문 02] 〈철학〉 생각하지 않은 죄
[인문 03] 〈윤리〉 쓰기 윤리
[인문 04] 〈전기문〉 안중근 _ 조정래
[인문 05] 〈언어〉 언어의 본질
▶ 독해력 쑥쑥, 어휘 테스트
[인문 06] 〈언어〉 ‘얼짱’은 사전에 오를 수 없다 _ 조남호
[인문 07] 〈사상〉 공리주의 _ 이수석, 김민송
[인문 08] 〈역사〉 서희의 협상 _ 김기홍
[인문 09] 〈심리〉 방관자 효과 _ 이동귀
[인문 10] 〈논리〉 논리적 오류 _ 위기철
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Ⅱ 사회
[사회 01] 〈광고〉 광고주는 어떻게 나를 찾아낼까? _ 샤리 그레이든
[사회 02] 〈경제〉 공정 무역과 윤리적 소비 _ 홍세화 외
[사회 03] 〈사회 일반〉 외모 지상주의 _ 몸문화 연구소
[사회 04] 〈법률〉 공정한 재판을 위한 장치, 상소 제도 _ 김영란
[사회 05] 〈환경〉 어떤 채소를 먹어야 할까? _ 강수돌
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[사회 06] 〈미디어〉 소셜 미디어가 불 지핀 민주주의 혁명 _ 손석춘
[사회 07] 〈경제〉 중앙은행의 역할 _ 류동민 052
[사회 08] 〈법률〉 미성년자도 일을 할 수 있을까? _ 크리스티아네 오퍼만
[사회 09] 〈환경〉 육식 문명과 지구 온난화 _ 차남호
[사회 10] 〈복지〉 우리의 권리, 보편적 복지 _ 박병현
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Ⅲ 과학
[과학 01] 〈물리〉 만 원권 지폐에 담긴 물리학 _ 목정민
[과학 02] 〈지구과학〉 오로라의 실체 _ 이창진
[과학 03] 〈과학 일반〉 충수의 재발견 _ 현수랑
[과학 04] 〈생명과학〉 강의실 밖 발생학 강의 _ 최영은
[과학 05] 〈뇌 과학〉 렘수면의 비밀을 밝히다 _ 최지현 외
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[과학 06] 〈의학〉 바이러스는 무엇이며 왜 막기가 어려운가 _ 이재열
[과학 07] 〈의학〉 유전자 치료 방법
[과학 08] 〈화학〉 선탠의 과학 _ 유영제, 박태현
[과학 09] 〈물리〉 식품 오디세이 _ 하상도
[과학 10] 〈지구과학〉 기후 변화를 막아야 산다 _ 이필렬
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Ⅳ 기술
[기술 01] <생활 기술> 불을 다룰 수 있는 기술, 인류의 발전 _ 이정임
[기술 02] <응용 기술> 거미줄에서 배우는 방탄 섬유 _ 강찬형
[기술 03] <첨단 기술> 화상 인식 기술 _ 김희원 외
[기술 04] <건축 기술> 초고층 빌딩은 흔들린다는데 사실인가요? _ 김홍기
[기술 05] <산업 기술> 사고율 제로에 도전한다, 충돌 방지 기술 _ 황관식 외
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[기술 06] <우주 기술> 우주 엘리베이터
[기술 07] <전통 기술> 가마솥 밥
[기술 08] <통신 기술> ‘파란이빨’이 세상을 지배한다고?
[기술 09] <건축 기술> 백화점 화장실에는 왜 출입문이 없을까? _ 조원용
[기술 10] <전통 기술> 전동 드릴의 원조 ‘눌비비’ _ 윤용현
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Ⅴ 예술
[예술 01] 〈건축〉 미술, 건축, 거주의 공간 _ 김우창
[예술 02] 〈사진〉 공감각의 사진 _ 주기중
[예술 03] 〈미술〉 윤두서의 『자화상』에 숨겨진 선비정신 _ 이광표
[예술 04] 〈미학〉 시대를 넘나드는 전통의 곡선 _ 이광표
[예술 05] 〈음악〉 대중가요의 표절과 리메이크 _ 신성희
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[예술 06] 〈음악〉 K- pop을 살리는 힘, 가창력 _ 임진모
[예술 07] 〈미학〉 범종 음통의 정체
[예술 08] 〈미학〉 유사와 상사 _ 진중권
[예술 09] 〈음악〉 오케스트라 배치법
[예술 10] 〈영화〉 영화가 걸어온 길
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