부모와 교사를 위한 자폐 아이 생활 교육 지침서! 초등학교 교사이자 자폐아 아들을 둔 엄마가 쓴 “자폐아와 즐겁게 생활하는 방법” 안내서다. 자폐아 아들을 둔 저자는 아이가 두 살이 되자 치료교육을 시작했다. 보통 아이들과 다른 자폐아 아들만의 특성, 예컨대 발작을 일으킨다거나 과민한 촉감을 가진 점, 시각 정보에 민감한 점 등을 파악해가며 그 특성에 맞춰 아이에게 머리 감기, 손톱 깎기, 형제 간 다툼 줄이기, 언어 교육, 배변 가리기, 자전거 타기, 각종 놀이 등 40여 가지에 이르는 생활의 기술들을 가르쳤다.
『자폐아이 생활백서』는 가정에서의 치료교육 사례가 주된 내용이지만, 학교와 협력하여 진행한 부분들도 많이 다루고 있다. 따라서 부모뿐만 아니라 교사, 현장 활동가들에게도 유용하다. 무엇보다 이 책에서 소개한 방법들은 저자가 자신의 홈페이지(일본)에 공개하여 여러 자폐아 엄마들에게 호평을 받은 것들이다. 검증된 방법이라는 점, 그리고 저자의 실제 체험담에 기초하여 아주 쉽고 구체적으로 설명하고 있다는 장점이 있다. 따라서 자폐아이가 있는 가정이나 교육 시설에서 손쉽게 실용적으로 쓸 수 있는 실용서로서의 가치가 높은 책이다.
프롤로그
* 1 * 일상생활에서 부딪히는 문제들은 이렇게 해결!
머리 감기를 싫어하는 아이
아무리 추워도 안 입는 웃옷
“어느 걸로 할래?”
“안 돼!”가 아니라 “하자.”라고 말하자
아이를 달랠 때는 말보다는 가만히 지켜본다
가족이 사이좋게 텔레비전을 보려면
게임을 할 때는 차례를 기다려야 한다는 것을 가르친다
텔레비전 소리도 말하는 소리도 음량 조절
* 2 * 외출 중에 힘든 일은 이렇게 해결!
아기 우는 소리를 끔찍이 싫어하는 아이
안전하게 길을 다니려면
빨간 신호등을 보면 멈춰 서서 기다리기
미용실에 가기 싫어하는 아이
끔찍하게 싫어하는 치과에는 어떻게 데려갈까?
계획표로 일정을 알려주다
* 3 * 아이와 대화를 나눌 수 있기까지
아이의 마음을 알고 싶다! 대화하고 싶다!
‘코 톡톡’과 “자!”로 말을 끌어내다
좋아하는 것을 보여주며 이름을 가르치다
아이에게 건네는 말은 패턴화하여 반복한다
인사로 언어 반응을 훈련하다
‘질문에 답하기’ 훈련을 하다
카드 학습으로 어휘 늘리기
신날 때 “신난다.”는 말을 가르친다
말은 쳐다보면서 하는 거야
“그리고?” “어느 쪽?”으로 하루 생활 점검하기
한 낱말에서 두 낱말, 세 낱말로 늘려가기
* 4 * 혼자서 화장실을 사용할 수 있기까지
혼자서 소변을 보기까지
대변을 화장실에서 보기까지
* 5 * 과제학습과 자전거 타기에 도전!
과제학습을 어떻게 꾸려갈까
카드 학습으로 사물 이름 익히기
쓰기는 점선 따라 그리기부터
세발자전거에서 보조바퀴 달린 자전거를 타기까지
보조바퀴 없는 자전거를 타기까지
* 6 * 아이와 함께 즐기며 놀자!
텔레비전이 좋아, DVD가 좋아!
그림책 읽어주기에서 다양한 체험으로
게임 속 가상 세계에서 현실 세계로 뻗어가기
노래방에서 가족이 함께 즐기기
함께 몸을 움직여보자!
* 7 * 모두 함께 밖으로 나가보자!
가족이 함께 외식을 하다
택시와 버스, 전철 타기도 놀이가 된다
온 가족이 놀이공원에 가다
* 8 * 나와 함께 츠바사를 키운 사람들
츠바사와 사이좋게 자라준 큰아이
애정과 열의가 있는 선생님을 만났다
모든 일에 함께 노력해준 남편
에필로그
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