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| [참고서] 한국어 보조용언의 교육 연구 : 중국인 학습자를 위한 |
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| | | ㆍ판매가 | 17,100 원 (10%, 1,900 원 할인) | | | | | | | ㆍ290 쪽 | 153*227*14mm/423g | ISBN : 9791187425496 | | |
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|   | 『한국어 보조용언의 교육 연구』는 어려움을 해결하기 위한 방법과 내용을 요약하여 제시하였고, 중국인 학습자를 대상으로 한국어 보조용언 교육에 관한 연구로서 우선 한국어와 중국어의 보조용언 대응관계를 체계적으로 정리하여 통사적 대조와 상적 대조를 통해 그 차이점을 발견하였다. 또한 학습자들의 보조용언 사용 실태 조사를 통해 중국인 학습자들의 보조용언 사용 능력과 습득 능력을 측정하였다. |
 〈제1장〉 서론
01 연구 목적 및 필요성
02 연구사
03 연구 방법 및 내용
〈제2장〉 한국어 보조용언의 특성과 선정
01 보조용언 개념과 특성
02 한국어 보조용언의 선정
〈제3장〉 한국어 보조용언과 이에 대응되는 중국어 표현의 대조
01 의미적 대조
02 중국어와 대응관계 없는 보조용언의 의미 분석
03 상적 의미 대조
〈제4장〉 중국인 학습자의 보조용언 사용양상 및 습득양상 분석
01 작문 분석을 통한 사용양상 조사 및 오류 분석
02 설문조사를 통한 습득양상 조사 및 오류 분석
〈제5장〉 한국어 보조용언의 교육 방안 설계
01 중국인 학습자를 위한 보조용언의 교육 방향
02 중국인 학습자를 위한 보조용언의 교육 모형
03 중국인 학습자를 위한 보조용언의 수업 실제
〈제5장〉 결론
〈부록〉 중국인 학습자 보조용언 사용양상 조사
〈참고문헌〉 / 〈찾아보기〉 |
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